Despre Proiect
Scop general: Reducerea comportamentului agresiv al elevilor prin activități fizice structurate care sprijină abilitățile sociale, autocontrolul și empatia.
Obiective specifice:
- Îmbunătățirea abilităților de autoreglare emoțională
- Dezvoltarea abilităților de cooperare și comunicare
- Stimularea respectului și a empatiei
- Promovarea unui stil de viață activ și sănătos
- Învățarea tehnicilor de rezolvare a conflictelor
Proiectul implică activități sportive, sesiuni de educație pentru rezolvarea conflictelor și feedback constructiv, toate menite să sprijine dezvoltarea elevilor.
Problematică:
Analiza de nevoi realizată prin aplicarea unui chestionar în luna septembrie 2024: - 81% dintre elevi înțeleg prin agresivitate lovirea, respectiv 75,5% intimidarea și amenințarea și 54% injuriile -38% dintre elevi au fost victima unui comportament agresiv în școală. Măsuri propuse de elevi: activități extrașcolare, voluntariat, activități preventive, activități de tip peer-counseling, activități pentru coeziunea grupurilor de elevi, dezvoltare de abilități de autoreglare emoțională, suportul colegial oferit acelor copii diagnosticați cu diferite forme de autism, ADHD sau alte probleme.
Soluția:
Educația fizică ajută foarte mult în formarea elevului care se confruntă cu diferite probleme comportamentale, ajutându-l să se dezvolte, să se recreeze și să se elibereze de unele probleme. Activitățile proiectului: jocuri de echipă, competiții amicale, exerciții de relaxare, dar și sesiuni educaționale despre gestionarea conflictelor și comunicarea nonviolentă, sesiuni de feedback, unde elevii își pot exprima gândurile și sentimentele legate de experiențele din timpul orei de educație fizică.
Cum putem implementa acest lucru în școli?:
Etapele proiectului:
- Echipa de voluntari: Etapa 1 va consta în fomarea a 10 elevi voluntari de către echipa Caiac Smile. Formarea se va baza pe însușirea unor metode specifice de lucru cu elevii cu CES: colaborări: echipa Caiac Smile va realiza activitățile de formare ale elevilor, cât și a cadrelor didactice, având experiență extinsă în desfășurarea de activități sportive pentru persoanele cu dizabilități și CES
- Formarea cadrelor didactice de educație fizică și sport: Etapa 2 va consta în formarea cadrelor didactice ale școlii de către echipa Caiac Smile. Orele de sport de la școală pot avea o structură complexă astfel profesorii/voluntarii se pot juca cu copii , învățându-i să comunice mai bine cu cei din jurul lor, să învețe să se exprime și să se autoregleze prin diferite jocuri, care implică socializarea, mișcarea și gândirea.
- Desfășurarea activităților: Etapa 3 va consta în elaborarea unui calendar detaliat al activităților care vor fi desfășurate la orele de educație fizică, incluzând jocuri de echipă, activități de relaxare, exerciții de autocontrol și sesiuni de discuții pentru învățarea tehnicilor de rezolvare a conflictelor, iar mai apoi în cadrul orelor de educație fizică, se vor implementa activitățile și jocurile planificate, pe parcursul unui an școlar.
- Monitorizarea progresului: Etapa 4 va consta în monitorizarea evoluției elevilor, observând schimbările în comportament și identificând eventuale provocări care pot apărea pe parcurs. Elevii, dar și cadrele didactice, pot oferi feedback despre activitățile desfășurate, pentru a ajusta activitățile la nevoile specifice ale grupului. Feedback-ul se poate obține atât prin discuții deschise, dar și prin aplicarea unor metode specifice de colectare feedback.
- Evaluarea proiectului: Etapa 5 va consta în evaluarea eficienței proiectului, realizată de către echipa de proiect, împreună cu Direcțiunea. În funcție de feedback-ul primit și de evaluarea inițială a impactului, activitățile pot fi ajustate pentru a răspunde mai bine nevoilor elevilor.
- Sustenabilitatea / Consolidarea rezultatelor: Etapa 6 va consta în transformarea proiectului într-o practică permanentă la orele de educație fizică. Se dorește integrarea activităților care au demonstrat eficiență în curriculum.
- Diseminarea rezultatelor: Etapa 7 va consta în diseminarea rezultatelor proiectului la nivelul comunității școlare.
Formarea cadrelor didactice și, a elevilor voluntari:
Formarea cadrelor didactice și a echipei de peer counselling presupune o formare care să ofere competențe specifice pentru a înțelege, a comunica și a sprijini elevii în mod adecvat. Reprezentative sunt astfel următoarele competențe:
- Competențe de comunicare și consiliere Înțelegerea dificultăților emoționale, sociale și comportamentale ale elevilor.
- Metode de gestionare a comportamentului Dezvoltarea de strategii pentru gestionarea comportamentului elevilor: tehnici de intervenție pozitivă și strategii de management ale comportamentului, cum ar fi analiza comportamentală aplicată (ABA).
- Prevenirea și abordarea crizelor Gestionarea situațiilor de criză, metode de intervenție rapide și eficiente pentru a menține siguranța elevilor și a personalului.
- Materiale personalizate Materiale didactice accesibile și relevante pentru nevoile fiecărui elev, folosind elemente vizuale, auditive sau kinestezice, după caz.
Educația fizică și sport:
Profesorii de sport, având o specializare potrivită penru a coordona o clasă în care se găsesc elevii diagnosticați cu CES, îi pot ajuta cel mai bine pentru a le oferi un mediu relaxant și liber pentru orice descărcare emoțională sau fizică. Echipa Caiac Smile a dovedit faptul că elevii speciali reacționează foarte bine când practică sport sau sunt supuși unei activități fizice.